Script 9 - Fare cinema e tv di qualità non d'élite

Script 9 - Fare cinema e tv di qualità non d'élite

Script 9
Uscito il 1995
Aree: Televisione

Indice


Gramsci per sceneggiatori (e non solo); Cinema italiano: non protezione ma integrazione Intervista con Giovanna Grignaffini; E' finito il tempo del piangersi addosso di Maurizio Sciarra; "Il vero nodo è la distribuzione non l'esercizio". Intervista con Carlo Bernaschi; La relazione dell'Antitrust sul cinema: una (ragionevole) perplessità di Claudio Biondi; Spartire la torta in tre non basta. Bisogna dividere la produzione dalla distribuzione di Mario Gallo; Basta con la TV dei "compradores"! Intervista con Sergio Silva; Una ricetta per sopravvivere: più fiction meno film di Riccardo Tozzi; Scrivere per il grande pubblico: non per assecondarlo ma per trainarlo. Intervista a Sandro Petraglia; L'amore molesto: dal libro al film. Intervista con Mario Martone; La Scuola di Luchetti e quella di Don Milani; Scrivere e distribuire un corto oggi in Italia di Vincenzo Scuccimarra; Scrivere fiction per CD Rom di Faliero Rosati; Dagli Appennini a Los Angeles di Luigi Forlai; Ripartiamo dai fondamentali di Dardano Sacchetti; Le regole della drammaturgia di Yves Lavandier; E se Terminator 2 fosse uguale a Lezioni di piano? di Luigi Forlai; La forza tremenda delle sottostorie (i subplots) di Domenico Matteucci.


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"Fare scuola con l'arte": la lettera di un'insegnante
19/02/2018 -

 

Riceviamo e volentieri pubblichiamo la lettera di una docente:

«Il libro mi è piaciuto moltissimo, mi fa pensare che la scuola che "ci piace" c'è ed è viva. Le quattro esperienze raccontate sono così coinvolgenti che dovrebbero essere lette soprattutto dalle giovani e future maestre affinché possano ispirarsi per attuare nelle loro classi didattiche coinvolgenti e significative. Infatti ne ho regalato una copia alla mia tirocinante.  

Quando ero giovane incappai nella lettura de Il paese sbagliato, di Mario Lodi... fu una lettura illuminante che mi aiutò a costruire situazioni simili nelle mie classi, insomma mi ispirai (con molta modestia, per carità!) agli insegnamenti del Maestro. Ecco, il racconto delle quattro esperienze didattiche, letto ora che ho più di trent'anni di lavoro alle spalle, mi ha fatto rivivere quell'emozione.

Brave!

Il libro va portato in giro  e pubblicizzato perché non fornisce ricette, ma spunti significativi utilissimi a chi dentro la scuola inizia, ma anche a chi ha bisogno di un po' di energia per continuare.»